我要成为一名小学生了！

“老师，我的孩子以后还能上学吗？”这是许多焦虑的新家长来到牵牵手咨询课程时的第一个问题！

今天，是潍坊牵牵手第一届幼小衔接班的毕业典礼。班上的孩子们，把答案呈现给了他们曾经焦虑绝望的家长们。

从确诊之初的茫然无助，到开始干预训练后孩子一点一滴的进步；再到后来孩子们能够基本无障碍地与其他人进行交流；能够理解并遵守基本的社交规则与礼仪，一定程度上独立思考解决问题；这其中每一步的转变，都是孩子、家长和特教老师们用努力、智慧和不抛弃不放弃的精神换来的。

数月前，面对这一批即将步入小学的孩子们，牵牵手的老师们决定，尽自己最大的努力，再为他们助力一程。使他们在小学的路程，走的更加踏实、更加顺畅。因为我们深知，成功被小学录取仅仅是一个良好的开端，能否顺利从幼儿园过渡到小学，并在小学把学上下去，上好，需要孩子们在各个方面都做好充分的衔接与准备。

为此，牵牵手专门成立教研组认真研讨-从环境布置，到教材的甄选，从教师配置到如何在兼顾个性化教育的同时让孩子们融入集体教学为主的教学模式，各个环节都做好了充分的论证与准备。   

                  

标准化小学桌椅配备，让孩子们提前适应小学教室的环境。

 

                   

抓紧最后的冲刺时间，提高孩子们的理解能力，逻辑思维能力；各种方式提高孩子们独立解决问题与矛盾的情商能力。

                   

马上要成为小学生了，不仅要照顾好自己，还要学习成为班级小主人，老师的小助手。明白什么叫值日生，值日生的职责与义务。  

             

                   

课堂常规要谨记-上课安静坐端正；回答问题要举手；朗读、齐读、跟读、默读、轮读全掌握；上黑板做题我也行；家庭作业我会记......种种技能全掌握，做个合格的小学生！

                   

体育课上齐努力，身体素质也很棒，处处不会落人后，才能快乐有朋友！                 

                                                                       

                       

                  

毕业了！天知道孩子们和他们的爸妈一路走来多少心酸多少不易！然而所有的努力都得到了最好的回报！

  

 编后记： 所有的教育工作者都是在有限的时间里，尽自己最大的努力把孩子们向上托举，助力孩子们一程。对于我们这些特殊教育工作者，这种心情更加迫切。一边享受孩子们每天进步带来的快乐，一边又矛盾地盼望孩子们能够早日离开机构，回归主流教育。在这分别的时刻，我们有不舍，然而更多的是祝福！祝福孩子们，在今后的学校生活中，处处得遇贵人相助，处处有接纳、支持的环境!祝福孩子们，在爱与关怀中快乐成长，生命中充满无限可能与希望！